Bienvenides a la Escuela Online de l’Argelaga y, concretamente, al curso sobre autismo y colectivo LGTBIQA+. Estamos muy ilusionades de poder estar llevando esto a cabo, gracias por formar parte de este proyecto que llevaremos a cabo con mucho cariño y mimo!
Os contamos algunas cosas para dar inicio al curso:
– queremos que este sea un espacio seguro donde todes podamos sentirnos cómodes, así que os pediremos que seáis cuidadoses con el vocabulario y que os expreséis con libertad y a la vez des del respeto y siendo conscientes de la posición en la que estáis ubicades en la escala de privilegios.
– estamos abiertes a correcciones y puntualizaciones sobre el material que compartiremos, no queremos que esto sea un trabajo unidireccional de nosotres hacia vosotres sino que esperamos poder aprender también de aquello que tengáis que aportarnos.
– en el mismo sentido, abriremos espacio de debate y diálogo para poder compartir opiniones, inquietudes, debates, dudas, etc.
El funcionamiento del curso será el siguiente: habrá una parte de aprendizaje autónomo basado en los vídeos grabados por nosotres y las lecturas, vídeos, viñetas y materiales que os compartimos y otra parte de formación en directo que se realizará a través de los seminarios, os damos más detalles a continuación:
Ninguna de las tareas será de realización obligatoria, pero entendemos que para poder adquirir los conocimientos es interesante que intentes asistir a los seminarios y echar un ojo a los vídeos y las lecturas. Algunas lecturas que son más densas están etiquetadas como “lecturas extra”, te recomendamos descargarlas (todos los PDF son descargables) y guardarlas para tenerlas a tu alcance por si en un futuro pueden serte de utilidad aunque no te veas con fuerzas o tiempo de leerlas durante la duración del curso. De hecho, te animamos a descargar todos los materiales e ir a tu ritmo, si no acabas las lecturas antes de la finalización del curso podrás hacerlo más adelante. El único material que no es descargable son los vídeos que hemos grabado para el curso así que prioriza la visualización de estos si no tienes fuerza para afrontar todo el material durante la duración del curso. Entendemos que cada une tiene su realidad particular así que comprenderemos que necesites adaptar el ritmo de la formación a tus necesidades <3
Al finalizar el curso emitiremos un certificado de aprovechamiento y para ello es necesario haber participado de forma más o menos activa en el curso y haber leído/escuchado/visto los materiales. Con el objetivo de que el curso sea lo más accesible posible, no será obligatorio hablar en los seminarios ni participar en los foros, entenderemos que hay muchas formas diversas de participar activamente.
Hemos creado un grupo de WhatsApp donde resolver dudas de forma más rápida o ágil y que puede ser interesante conservar en un futuro para mantener un espacio de red de apoyo entre personas autistas y/o LGTBIQA+. No es obligatorio formar parte del grupo, también puedes entrar pero no participar activamente de este. Es una herramienta más que ofrecemos para tener una comunicación más directa y para poder estar en contacto con las personas que estén realizando el curso al mismo tiempo que tú. El link para entrar al grupo es este: https://chat.whatsapp.com/GETGssT7fav0WbZBLTJv6X
Si tienes cualquier duda ponte en contacto con nosotres a través de nuestro mail info@collectiuargelaga.org o a través de esta misma plataforma.
Adjuntamos un documento con la estructura de la formación para que estés ubicade en todo momento.
Gracias de nuevo por estar aquí y bienvenide!
Bienvenides a la Escuela Online del Col·lectiu Argelaga y, concretamente, al curso sobre autismo y colectivo LGTBIQA+. Estamos muy ilusionades de poder estar llevando esto a cabo, gracias por formar parte de este proyecto que llevaremos a cabo con mucho cariño y mimo!
Todos los vídeos que encontraréis en esta plataforma tienen marcas de tiempo que indican en qué parte del vídeo se hablará de cada tema para facilitar la navegación por el vídeo y la comprensión de los contenidos.
Ebook del ensayo sobre autismo, género y colectivo LGTBIQA+ escrito por Zoe Garcia. Os compartimos el PDF del ensayo de forma exclusiva, entendiendo y confiando en que este material se utilizará de manera individual y no se difundirá sin previo consentimiento del autor, incluyendo no enviar el PDF a personas que no participen de la escuela, no colgarlo en plataformas online o no hacer copias impresas. El trabajo tiene derechos de autor registrados así que queda explícitamente prohibido cualquier forma de reproducción de este. Si alguien de vuestro entorno quiere acceder al material puede ponerse en contacto con nosotres, gracias!
En este bloque queremos sentar una base de conocimiento sobre el género como constructo social y como herramienta de normalización de las disidencias y de homogeneización social que se integra en nuestras identidades a través de los procesos de socialización. En este punto hablaremos de:
Para integrar los conocimientos propuestos en este punto disponéis de:
Hola!
Os dejamos por aquí una lectura ligera. Dejaremos también la serie de vídeos que hablan del mismo tema que la lectura. Puntualizaremos que en algunos momentos se habla de sexo cuando se debería hablar de género, pero mirados con una perspectiva crítica pueden ser interesantes y enriquecedores.
El género en disputa - Butler (1999). Especialmente interesantes y relacionadas con este bloque las páginas 45 a 64.
Deshacer el género - Judith Butler (2004). Especialmente interesantes y relacionadas con este bloque las páginas 67 a 88.
En este bloque queremos sentar una base de conocimiento sobre qué es y que no es el espectro autista, profundizando en constructos asociados al autismo que son patologizantes. En este punto hablaremos de:
Para integrar los conocimientos propuestos en este punto disponéis de:
Guía de buenas prácticas en niñas, adolescentes y mujeres autistas: https://aetapi.org/download/guia-de-buenas-practicas-en-mujeres-con-tea/?wpdmdl=5661&refresh=6267ad4c68cbd1650961740
Recurso interesante pero desde una perspectiva bastante capacitista, binarista y clínica. Entendiendo que la mayoría de estudios y trabajos científicos que existen sobre el tema se desarrollan desde esta perspectiva, compartimos este recurso confiando en que podáis leerlo con una perspectiva crítica y desgranar aquél contenido que sea enriquecedor e interesante.
Guía sobre diversidad sensorial: https://aetapi.org/download/guia-sobre-diversidad-sensorial-en-las-personas-con-tea/?wpdmdl=8372&refresh=6197e0b46e8531637343412
Recurso interesante pero desde una perspectiva bastante capacitista, binarista y clínica. Entendiendo que la mayoría de estudios y trabajos científicos que existen sobre el tema se desarrollan desde esta perspectiva, compartimos este recurso confiando en que podáis leerlo con una perspectiva crítica y desgranar aquél contenido que sea enriquecedor e interesante.
Webserie de la UVic "Lisa" sobre una estudiante autista. Representación de la vivencia autista joven/adulta en un contexto educativo y desde una perspectiva menos estereotipada que les representaciones más habituales.
Pequeño corto que ilustra la hipersensibilidad sensorial en personas autistas. Algo estereotipado pero muy visual y útil para trabajar con niñes, por ejemplo. Recordamos que no usamos el concepto "persona con autismo" sino "persona autista".
Plataforma educativa TEA Educa https://www.teaeduca.cat/es/
Hay talleres y charlas interesantes que hablan sobre autismo desde muchísimas perspectivas y enfocado a distintos ámbitos (profesionales, familias, etc). La perspectiva de algunos de los contenidos puede ser poco interseccional o contener ideas con las que no estamos de acuerdo. Compartimos el recurso para que podáis navegar por él e investigar y extraer aquello que os parezca interesante y enriquecedor.
Píldora informativa hablando sobre autismo en primera persona: https://www.teaeduca.cat/es/formacion/en-primera-persona-pindoles-informative-sobre-l-autisme/inscripcion
Federació Catalana de l'Autisme https://fedcatalanautisme.org/
Página web de la FCA donde se comparten recursos, investigaciones, noticias, proyectos y otros recursos interesantes para comprender qué es el espectro autista.
Neurodivina y punto. Sara Codina https://mujeryautista.com/mi-libro
No disponemos de versión en PDF de este libro pero sí sabemos que está disponible en diversas bibliotecas del área de Barcelona (y probablemente en muchas más que no conocemos), podéis pedirlo a conocides que puedan tenerlo o, si disponéis de recursos, comprarle el libro a la autora para apoyar el trabajo de una persona autista (:
Serie "Heartbreak high". Protagonizada por Chloé Hayden, actriz autista y activista de los derechos de las personas autistas, es una serie adolescente que habla sobre neurodivergencias, disidencia sexual y de género, sexualidades y un largo etcétera de temáticas. Muy interesante para trabajar la interseccionalidad con personas jóvenes.
Serie "As we see it" (Prime). Tres personas autistas adultas conviviendo en un piso. Interesante perspectiva sobre la realidad autista adulta, muy poco representada, que muestra identidades autistas distintas y menos estereotipadas que en las representaciones habituales.
En este bloque analizaremos la relación entre las identidades autistas y queer, haciendo especial incapié en las identidades trans y autistas y las realidades asexuales y autistas. Analizaremos la socialización en personas autistas y cómo se relaciona esto con la gran cantidad de personas autistas que también son queer y, especialmente, trans y también la presión sistémica y el castigo social que recibimos las personas disidentes. En este punto hablaremos de:
Para integrar los conocimientos propuestos en este punto disponéis de:
Cuerpos sexuados - Anne Fausto Sterling (2006). Este libro es una herramienta clave para entender la ciencia como herramienta generadora de conocimiento sesgado y de naturalización de conceptos socioculturales. Nos permite abrir la mirada para desnaturalizar el constructo social del género. Especialmente interesantes para este curso las páginas 143 a 177, muy interesante también la primera mitad del libro (hasta la página 234) si alguien tiene interés en profundizar en el tema. Aún así, recomendamos encarecidamente leer el libro completo.
ATENCIÓN! Compartimos este material porque creemos que es interesante observar las distintas explicaciones que se ha ofrecido a la relación entre las disidencias queer y las realidades autistas pero este artículo usa un vocabulario capacitista que expone que las personas autistas comprendemos peor el mundo y por tanto también el género. NO estamos de acuerdo con señalar a las personas autistas como erróneas, menos capaces o menos válidas.
http://stimpunks.org/es/2022/09/25/autigenero-y-neuroqueer-dos-palabras-sobre-la-relacion-entre-autismo-y-genero-que-me-encajan/?authuser=0
Do women and men have different brains? - Gina Rippon (2019).
Artículo que relaciona estereotipos de género tradicionalmente asociados a argumentos biologicistas con su origen en la socialización diferencial debida a los mandatos de género. Está en inglés, se puede traducir usando la herramienta https://translate.google.com/ subiendo el archivo en PDF.
Delusions of gender - Cordelia Fine (2010). Especialmente interesantes las páginas de la 189 a la 231. Se puede traducir con la herramienta https://translate.google.com/
The Gendered Brain: the new neuroscience that shatters the myth of the female brain - Gina Rippon (2019).
Este trabajo profundiza en la rotura del mito de la existencia de un "cerebro de hombre" y un "cerebro de mujer" desde una perspectiva neurocientífica. Está en inglés, si alguien necesita acceder al ensayo traducido la herramienta "Google traductor" permite subir archivos, adjuntar y traducir imágenes o páginas web (https://translate.google.com/). Dejamos a continuación link de lectura, la descarga es de pago:
https://books.google.es/books?hl=ca&lr=&id=rlBfDwAAQBAJ&oi=fnd&pg=PT6&dq=gina+rippon+men+and+women+brain&ots=WtAbZeVEvX&sig=Qhg2CVm50-MzrdCVACNRG1uWZg0&redir_esc=y#v=onepage&q=gina%20rippon%20men%20and%20women%20brain&f=false
La estructura de las revoluciones científicas - Thomas S. Kuhn (1962). Este trabajo revisa la ciencia como construcción dogmática y analiza los procesos a través de los cuales se producen cambios de paradigma en el conocimiento científico. Especialmente interesante para poner el cuestión la ciencia como verdad absoluta y contemplar nuevos marcos mentales entorno a la producción científica.
Por el culo: políticas anales - Javier Sáez y Sejo Carrascosa (2011). Este trabajo investiga en base al concepto del culo y la analidad la construcción social del género y las sexualidades. Escapa un poco de la temática trabajada en la escuela pero nos parece una lectura muy interesante para profundizar en la relación entre el cuerpo, la anatomía y la lectura sociocultural de este y la imposición de normas sociales en las corporalidades.
El segundo sexo, Simone de Beauvoir (1949). Entendiendo el contexto temporal, histórico y sociocultural en el que se escribió esta obra, puede ser interesante echarle un vistazo o hacer una lectura en profundidad si os interesa mucho el tema y queréis ampliar miradas más allá de una lectura actualizada. No compartimos muchos de los argumentos expuestos en este documento pero comprendemos que puede ser de interés si entendemos en qué momento fue escrito y bajo qué paradigma y/o marco mental.
Hablamos sobre la intersección entre los espectros asexual y autista. Asentamos una base de conocimineto sobre conceptos relacionados con el sistema sexo-género y la sexualidad normativa como construcciones patriarcales.
En este bloque analizaremos las distintas formas de violencia a través de la cual el sistema ejerce una fuerte presión sobre las realidades autistas y queer y cómo la diversidad autista se enfrenta a barreras a la hora de explorar su diversidad debido a estas presiones sistémicas. En este punto hablaremos de:
Para integrar los conocimientos propuestos en este punto disponéis de:
Gender Identity, Sexuality and Autism: Voices from Across the Spectrum - Eva A. Mendes & Meredith R. Maroney (2019). Este trabajo explora la relación entre la diversidad LGTBIQA+ y las identidades autistas y expone algunas de las violencias y realidades con las que convivimos las personas autistas y queer.
https://19thnews.org/2023/06/black-women-and-girls-autism-data/?authuser=0
Canal de "yes, we fuck!" con muchos vídeos interesantes sobre sexualidades en personas disca
https://zauriakdokumentala.weebly.com/
The autistic trans guide to life - Yenn Purkis & Wenn Lawson (2021). Guía que habla de la relación entre las identidades autistas y trans y ofrece herramientas para el empoderamiento, la aceptación y la visibilización tratando temas como el masking, la salud mental, las transiciones o las salidas del armario. Una herramienta para combatir la violencia.
No disponemos de este libro en formato PDF pero os animamos a comprar el libro, en caso de que podáis.
Este link no es de visionado gratuito, podéis pagar para visionar el documental, compartir cuenta de Filmin con personas que ya hayan pagado o compartir por aquí si alguien tiene acceso al documental de forma gratuita. Os animamos siempre a comprar, alquilar o apoyar económicamente a los pequeños proyectos desarrollados por personas disidentes en la medida de lo que os sea posible.
https://www.filmin.es/pelicula/yes-we-fuck
En este bloque ofreceremos algunos recursos prácticos para la intervención con personas autistas y LGTBIQA+ y ofreceremos referentes que pueden servirnos para seguir aprendiendo y formándonos sobre el tema y para generar redes de apoyo disidente.
Este pequeño bloque estará formado por un documento con herramientas prácticas y otro documento con referentes autistas y LGTBIQA+ en el ámbito de la acción social pero también referentes activistas en redes sociales, artistas, etc.
Queremos que este apartado pueda ser participativo porque estamos segures de que conocéis referentes y recursos que nosotres no, o que se nos olvida alguien, así que dejaremos un espacio en este bloque para compartir referentes y recursos<3
En este documento compartimos recursos que pueden seros útiles tanto a aquelles que trabajáis en el ámbito de la educación y/o acción social con personas autistas y LGTBIQA+ como para las personas disidentes que necesitéis herramientas. Además, encontraréis una lista de referentes autistas y queer<3